Полезная информация

Разные возможности — равные права Создание доступной среды в образовательном пространстве Особой задачей Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является создание безбарьерной школьной среды. …Новая школа - это школа для всех. В любой школе будет обеспечиваться успешная социализация детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся в трудной жизненной ситуации. …Облик школ должен значительно измениться. Мы получим реальную отдачу, если школа станет центром творчества и информации, насыщенной интеллектуальной и спортивной жизни. В каждом образовательном учреждении должна быть создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить полноценную интеграцию детей-инвалидов. Государственная социальная политика в отношении инвалидов Российской Федерации направлена на обеспечение им равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации. «Доступная среда» – безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах. Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться. В связи с тем, что социализация и образование детей с ограниченными возможностями здоровья является одним из важнейших факторов государственной политики в сфере охраны здоровья и образования, особое внимание сосредоточено на создании условий для полноценного включения этой категории детей в образовательное пространство. Ни для кого не секрет, что процесс обучения любого ребенка в школьном возрасте должен осуществляться очно, в коллективе, под контролем педагогов, при «живом» общении учителя с учеником. В этом случае обучение более эффективно. При обучении детей с ограниченными возможностями здоровья возникают особенности, связанные с психологическим и физическим состоянием ребенка. Поэтому очень важно адаптировать образовательную среду к больным детям и детям-инвалидам. Работа по созданию комфортных условий обучения детей-инвалидов проводится для того, чтобы дети могли посещать обычные школы, а не специализированные коррекционные образовательные учреждения.

Целью сотрудничества является: интеграция в международное пространство, создание для учащихся школы дополнительных образовательных перспектив, воспитание учащихся как достойных представителей своей страны, готовых к участию в межкультурном диалоге. Задачи сотрудничества: формирование коммуникативной компетенции повышение качества знаний в сфере иностранных языков, повышение мотивации к изучению иностранных языков, обогащение содержания образования с учетом историко-культурной, геополитической специфики области проживания; расширение сферы общения учащихся через взаимодействие с предметной, социальной, информационной средой края и страны-партнера; формирование личности, обладающей развитым чувством патриотизма и понимания и уважения других культур; формирование у учащихся гуманистических и нравственных ценностей формирование познавательного интересов и творческих способностей учащихся, создание условий для самореализации учащихся. Результаты: Формирование положительного имиджа школы в условиях современных требований к модернизации российской школы. Распространение результатов за переделами учебного заведения как фактор повышения престижа учебного заведения и его места на рынке образовательных услуг. Развитие социального партнерства (увеличение числа социальных партнеров, внедрение новых форм социального партнерства). Накопление опыта социально значимой деятельности и исследовательской работы. Разработка и реализация совместных программ обучения. Использование методических разработок в практике. Воспитание коммуникативной культуры учащихся. Повышение мотивации у учащихся к изучению иностранных языков. Улучшение качества знаний по английскому языку у учащихся. Налаживание долгосрочных партнерских отношений со школами. Продолжение международного сотрудничества на основе договоров о сотрудничестве.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Ярашъюская основная общеобразовательная школа реализует адаптированные образовательные программы, в образовательной организации созданы специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: — специально оборудованные учебные кабинеты; — объекты для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; — библиотека не приспособлена для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; — объекты спорта (спортивный зал, спортивная площадка) приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; — средства обучения и воспитания приспособлены для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; — обеспечен беспрепятственный доступ в здания образовательной организации; — созданы специальные условия питания; — созданы специальные условия охраны здоровья; — доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья; — доступа к электронным образовательным ресурсам инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья; — в наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Согласно части 2 статьи 79 Федерального закона N 273-ФЗ общее образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, в которых создаются специальные условия для получения образования указанными обучающимися.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов